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Lerncoaching – Kieler Modell - uni-hamburg.de
WebHameyer, Köller & Behr 2010). Lerncoaching lässt sich auf dem Hintergrund des oben Gesagten nun wie folgt definieren: Lerncoaching unterstützt eigenverantwortliches … WebOct 20, 2012 · Hameyer, U. (1986). Schulqualität sichern – Organisationsentwicklung als systemisches Modell für professionelles Handeln. In H. Buchen, L. Horster & H.-G. Rolff (Hrsg.), Schulleitung und Schulentwicklung, (E 3.1), Stuttgart: Raabe. Google Scholar Hargreaves, D.H. & Hopkins, D. (1991). The Empowered School. London: Cassell. … 卒 読みから
Lerncoaching in der Schule. Grundriss und Praxis
WebLerncoaching an einer Gemeinschaftsschule Reimann-Perez, Sylke et al. (2014): Lerncoaching an einer Gemeinschaftsschule. Durch Lernberatung Basiskompetenzen sichern. In: Pädagogik. Heft 5. S. 16-20. Lernzeiten: Von der Wissensvermittlung zum Lerncoaching – die sich verändernde Rolle der Lehrkräfte WebLerncoaching geht dabei von der Frage aus, wie Schülerinnen und Schüler lernen. Wie können sie dabei beraten und begleitet werden? Ergebnisse aus der Neurophysiologie und weitere Erklärungsansätze zum Lernen werden auf ihren praktischen Nutzen hin untersucht. 卒論 アンケート 失敗